Năm Thìn và “cuộc chiến” quá tải đầu cấp

Năm học 2018 - 2019 đã cận kề, nhiều trường học đã rục rịch công tác tuyển sinh đầu cấp. Đáng nói, số trẻ sinh năm 2012, năm con rồng (Nhâm Thìn) tăng đột biến, khiến các trường tiểu học quá tải học sinh lớp 1.

Có lẽ, chưa có năm nào, nỗi lo quá tải học sinh đầu cấp lại lớn như năm học mới 2018 - 2019 do sự tăng cơ học. Hơn nữa, nhiều cặp vợ chồng chọn năm 2012 (năm Nhâm Thìn) là năm đẹp để sinh con, và năm 2018 này, những đứa trẻ đó đủ tuổi bước vào lớp 1. Hơn ai hết, các bậc phụ huynh, nhà trường đang loay hoay giải quyết bài toán sắp xếp, bố trí lượng học sinh tăng “đột biến” sao cho hợp lý.

Theo khảo sát, tính đến cuối tháng 7/2018, khối lượng học sinh lớp 1 trên địa bàn TP Thanh Hóa có khoảng trên 8.436 cháu, tăng gần 2.000 cháu so vớinăm học 2017 - 2018 (trên 6.706 cháu). Ngoài lượng học sinh lớp 1 tăng, học sinh các khối 2,3,4,5 cũng tăng theo cơ học.

Theo lãnh đạo Phòng GD&ĐT TP Thanh Hóa, đối với bậc tiểu học, lượng học sinh lớp 1 tăng đáng kể tạo sức ép không nhỏ đến các nhà trường, gây tình trạng thiếu giáo viên, phòng học, có những trường phải ngăn phòng học tại hội trường...

Trường Tiểu học phường Quảng Thành (TP Thanh Hóa) năm học 2017 - 2018 có 798 học sinh, trong đó có 218 cháu khối 1. Năm học 2018 - 2019, trường có 945 học sinh, trong đó khối 1 đã có 275 cháu. Đồng nghĩa trường này sẽ thiếu 2 phòng học lớp 1, thiếu giáo viên. Chưa kể, nhiều em có hộ khẩu tạm trú trên địa bàn cũng xin vào học.

Buổi học mỹ thuật tại Trường TH&THCS Đông Bắc Ga, TP Thanh Hóa.

Tương tự, tại huyện Hoằng Hóa, lượng học sinh lớp 1 năm học này tăng tương đối lớn, trong khi cơ sở vật chất, phòng học, trang thiết bị, giáo viên còn thiếu, yếu. Đây là bài toán không dễ chịu đối với lãnh đạo, chính quyền địa phương và các ban giám hiệu nhà trường.

Ông Hoàng Văn Tuyến - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoằng Trinh (Hoằng Hóa), cho hay: Mặc dù trường được công nhận chuẩn Quốc gia mức độ II, nhưng cơ sở vật chất phần nào đã xuống cấp, tình trạng thiếu phòng học, giáo viên trong năm học mới biểu hiện rõ. Cụ thể, theo tính toán năm học 2018 - 2019 trường sẽ tiếp nhận 146 học sinh khối 1, so năm học trước, năm nay lượng học sinh lớp 1 tăng gần 2 lớp, tương ứng trường sẽ thiếu 2 phòng học.

Trường Tiểu học Hoằng Trung (Hoằng Hóa), sắp tới cũng tiếp nhận trên 114 cháu vào lớp 1, tương đương 2 lớp. Vấn đề ở chỗ, với lượng học sinh đầu vào tăng, trong khi trường hiện thiếu phòng học, chưa đủ tỷ lệ giáo viên trên lớp. Việc sắp xếp, bố trí học sinh lớp 1 sẽ rất khó khăn, buộc phải dồn các cháu tại các lớp.

Trong khi đó, tại Trường Tiểu học Thiệu Hợp (Thiệu Hóa) số lượng học sinh đầu vào lớp 1 tăng (gần 30 cháu). Phòng học nhà trường có thể đáp ứng được, nhưng khó nhất vẫn là thiếu giáo viên. Hiện trường thiếu 5 giáo viên, và phải chờ quyết định của UBND huyện Thiệu Hóa cuối tháng 8/2018 về luân chuyển, điều động giáo viên mới đủ quân số dạy học...

Qua khảo sát, hệ thống mạng lưới trường lớp trên địa bàn tỉnh, việc quy hoạch chưa đáp ứng nhu cầu thực tế, yêu cầu phát triển trong tình hình mới. Tình trạng quá tải về quy mô trường lớp, học sinh vẫn phổ biến mỗi khi năm học mới cận kề. Trước thực trạng đó, các phòng giáo dục đều tỏ ra lúng túng.

Để khắc phục tình trạng trên, có ý kiến cho rằng, trước mắt các địa phương cần làm tốt công tác điều tra, rà soát dân số nhằm phân tuyến, tránh quá tải cục bộ, đảm bảo chỗ học cho học sinh; tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, khuyến khích doanh nghiệp đầu tư xây dựng hệ thống trường tư thục chất lượng cao ở các cấp học, giảm tải cho các trường công lập. Việc thiếu giáo viên tiểu học, các nhà trường cần thực hiện tổ chức dạy học tăng buổi đối với những trường thiếu giáo viên, thực hiện việc dạy 2 buổi/ngày đối với trường đủ giáo viên...

Trung Lê