Ứng dụng công nghệ nâng cao hiệu quả đào tạo nghề

Đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, chuyển đổi số và đầu tư thiết bị thực hành hiện đại đang được Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa xác định là một trong những giải pháp quan trọng để đổi mới phương pháp đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu của thị trường lao động.

Công nghệ hiện diện trong từng giờ học nghề

Tại các xưởng thực hành, phòng học chuyên môn của nhà trường, công nghệ hiện diện theo nhiều cách khác nhau. Với các ngành cơ khí, người học được tiếp cận máy tiện CNC, máy phay CNC, robot hàn, máy hàn laser, máy khắc laser và các phần mềm thiết kế, lập trình, gia công. Ở lĩnh vực tự động hóa, các mô hình, mạch điện, hệ thống điều khiển được đưa vào bài học, giúp học sinh, sinh viên trực tiếp thực hành và hình dung quy trình vận hành của dây chuyền sản xuất.

Cao Văn Đức, lớp C19 Cắt gọt kim loại, Khoa Cơ khí, chia sẻ việc được học tập trên các thiết bị hiện đại giúp em làm quen với công nghệ đang được sử dụng trong sản xuất.

“Ban đầu tiếp xúc với máy móc, thiết bị hiện đại em thấy có chút khó khăn. Nhưng được thầy cô hướng dẫn, hỗ trợ nên đến nay em đã sử dụng thành thạo máy móc, thiết bị tại nhà trường”, Đức cho biết.

Sinh viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa thực hành trên máy móc, thiết bị hiện đại tại xưởng thực hành.

Đầu tư thiết bị, nâng cao năng lực người dạy

Theo Thạc sĩ Lê Đức Thiện, Trưởng Khoa Cơ khí, những năm qua, khoa được đầu tư nhiều thiết bị phục vụ đào tạo, trong đó có máy tiện CNC, máy phay CNC, robot hàn, máy hàn laser, máy khắc laser... Nhiều thiết bị được đầu tư, chuyển giao thông qua các chương trình hợp tác, hỗ trợ của đối tác nước ngoài.

Cùng với thiết bị, đội ngũ giáo viên được chú trọng đào tạo để làm chủ công nghệ. Giáo viên được chuyển giao kỹ thuật, bồi dưỡng sử dụng các phần mềm thiết kế, lập trình, gia công như SolidWorks, lập trình gia công CNC, robot hàn và vận hành các thiết bị công nghệ cao.

“Các thiết bị hiện đại được đầu tư thì giáo viên trong khoa đều được đào tạo, chuyển giao công nghệ và sử dụng trong quá trình dạy học”, Thạc sĩ Lê Đức Thiện cho biết.

Tại Khoa Tự động hóa, việc ứng dụng công nghệ được triển khai theo hướng tăng tính trực quan và khả năng thực hành. Ngoài những mô hình do nhà trường trang bị, giáo viên còn hướng dẫn học sinh, sinh viên tự xây dựng mô hình phục vụ học tập. Lê Ngọc Thái, lớp C18, cho biết việc trực tiếp làm mô hình giúp người học dễ tiếp cận và hiểu rõ hơn nguyên lý, bản chất của dây chuyền sản xuất.

Sinh viên Khoa Cơ khí thực hành trên máy CNC dưới sự hướng dẫn của giảng viên.

Đổi mới phương pháp, gắn đào tạo với thực tiễn

Không dừng lại ở máy móc và mô hình thực hành, công nghệ số cũng đang làm thay đổi phương pháp giảng dạy. Thạc sĩ Nguyễn Hữu Thắng, giảng viên nhà trường, cho biết: Giáo viên phải thường xuyên cập nhật công nghệ, kiến thức mới; đồng thời trang bị cho người học kiến thức về công nghệ thông tin và AI để đáp ứng yêu cầu của thời đại số.

Sinh viên thực hành trên mô hình điều khiển, qua đó nâng cao khả năng tiếp cận và vận dụng kiến thức vào thực tế.

Theo TS Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghiệp Thanh Hóa, khoa học, công nghệ có vai trò quan trọng trong nâng cao chất lượng đào tạo. Công nghệ giúp giáo viên cải tiến mô hình, thiết bị; sử dụng hình ảnh trực quan, video mô phỏng và phần mềm chuyên ngành, giúp người học dễ hình dung quá trình vận hành của máy móc, thiết bị.

Cùng với đó, số hóa từng bước được áp dụng trong quản lý đào tạo, từ theo dõi, kiểm tra, đánh giá đến quản lý kết quả học tập. Nhà trường cũng tổ chức bồi dưỡng kiến thức ứng dụng AI trong dạy học cho đội ngũ nhà giáo.

“Công nghệ giúp cho quá trình đào tạo gắn liền với thực tiễn hơn, phù hợp với sự thay đổi của công nghệ và nâng chất lượng chuyên môn trong từng giờ giảng”, TS Hoàng Anh Tuấn nhấn mạnh.

Để đào tạo gắn với yêu cầu sản xuất, nhà trường chú trọng hợp tác với các trường đại học, tổ chức giáo dục và doanh nghiệp trong và ngoài nước. Qua đó, giáo viên và người học có thêm cơ hội tiếp cận công nghệ mới, cập nhật yêu cầu thực tế của doanh nghiệp.

Hiện nhà trường có hơn 200 cán bộ, giáo viên trực tiếp công tác, giảng dạy; khoảng 3.000 học sinh, sinh viên đang theo học các trình độ trung cấp, cao đẳng với 17 ngành nghề kỹ thuật. Các ngành nghề được xây dựng theo hướng đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội, nhất là những lĩnh vực kỹ thuật có nhu cầu tuyển dụng cao.

Ở mỗi ngành, nghề đào tạo, công nghệ được lựa chọn và ứng dụng theo một cách khác nhau, phù hợp với đặc thù chuyên môn và yêu cầu thực tiễn. Song, điểm chung là công nghệ đang góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả thực hành, giúp người học chủ động tiếp cận kiến thức mới và nâng cao kỹ năng nghề.

Từ đó, khoảng cách giữa giảng đường và môi trường sản xuất từng bước được rút ngắn, góp phần hình thành ở người học năng lực thực hành, tư duy công nghệ và khả năng thích ứng với thị trường lao động trong bối cảnh sản xuất ngày càng hiện đại, số hóa.

Ngọc Yến