Cách tri ân nhà giáo

Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là dịp để mỗi người chúng ta tri ân, bày tỏ lòng tôn kính và biết ơn đối với các thầy cô đã dìu dắt chúng ta trên những đoạn đường đời, để ta khôn lớn và trưởng thành như hôm nay.

(Nguồn: Internet)

Những bông hoa tươi thắm, những món quà ý nghĩa hay một lá thư hỏi thăm, chúc mừng của học trò đều đem đến niềm hạnh phúc cho thầy cô. Nhưng sẽ là tuyệt vời hơn, hạnh phúc hơn, nếu chúng ta biết cách trao tặng tình cảm của mình một cách tinh tế, đầy lòng thành kính biết ơn không chỉ ở một ngày lễ đặc biệt này.

Qua ngày 20/11 năm nào cũng vậy, tôi đều nhận được những tin nhắn của một vài học trò cũ xin lỗi vì gửi lời chúc mừng muộn. Thường thì, các bạn ấy từng là học trò tôi rất yêu quý. Tôi chưa bao giờ trách các bạn vì đơn giản thi thoảng (không nhân bất cứ một dịp lễ gì đặc biệt) các bạn ấy vẫn thường nhắn tin, gọi điện hỏi thăm tôi.

Các em nhắn tin hỏi thăm về gia đình, trường lớp cũng như công việc của thầy. Nhưng nhiều khi là để “khoe” vời thầy về một thành tích học tập, về một việc làm mới, cũng có khi là tâm sự về một khó khăn nào đó mà các em gặp phải trong cuộc sống. Những hỏi han ấy, thật tình nó khiến tôi rất hạnh phúc. Và tôi nghĩ, với thầy cô nào cũng thế, những hỏi han, động viên của của các em luôn là động lực để mình yêu nghề hơn.

Có lần cô học trò cũ tôi rất quý nhắn rằng: “Thầy ơi... hôm qua, em có nhắn tin chúc mừng thầy... mà cứ nghĩ em bấm gửi rồi nhưng không thấy thầy trả lời. Hôm nay, check lại mới biết em chưa gửi ạ! Em thành thật xin lỗi thầy... Nhân ngày 20/11 chúc thầy luôn vui vẻ, mạnh khỏe, bình an và luôn giữ vững ngọn lửa tâm huyết với nghề thầy nhé”.

Em còn kì công làm một video với những tấm ảnh hai thầy trò từng chụp chung kèm với lời chúc mừng thật đặc biệt.

Cũng học trò ấy, mới đây thôi còn nhắn tin hỏi thăm thầy và “khoe” rằng, em vừa nhận được một giải thưởng trong một cuộc thi tiếng Anh ở trường đại học. Em kể thêm, để có được phần thưởng ấy, em đã phải nỗ lực rất nhiều và là nhờ thầy truyền cảm hứng để có thêm động lực dự thi.

Em viết: “Cám ơn thầy về những bài thơ, những câu chuyện thầy chia sẻ. Điều ấy giúp em có thêm nhiều thông tin, động lực và truyền cảm hứng cho em rát nhiều”.

Tôi thật hạnh phúc khi đọc được những tâm sự ấy.

Khi đọc tin nhắn và xem video em gửi, tự nhiên tôi nhớ đến mấy năm trước, một người bạn, dĩ nhiên là tôi cũng rất quý, nhắn lời xin lỗi vì bạn gửi lời chúc mừng sinh nhật muộn đến tôi. Cũng trong lần ấy, bạn còn chia sẻ thêm rằng, có lần bạn quên chúc mừng ngày sinh của một người mà bạn ấy rất quý trọng, là cô giáo chủ nhiệm hồi cấp hai. Bạn đắn đo mãi mà không sao gửi lời xin lỗi được. Nhưng từ đó, cứ có dịp được về quê là bạn ấy sắp xếp thời gian đến thăm cô, không nhất thiết vào một dịp lễ nào cả. Không hiểu sao sau những lời xin lỗi ấy, tôi có cảm giác càng thêm yêu quý cả hai hơn. Và thẳm sâu từ lòng mình, tôi ngẫm thấy thêm yêu nghề giáo, có thêm động lực để vượt qua những áp lực của nghề.

Chúng ta cần thấy rằng, cách tri ân nhà giáo ở các nước, ở những nền văn hoá khác nhau cũng có sự khác nhau. Tuy nhiên, dù theo cách nào, thì đều phải xuất phát từ lòng thành kính, biết ơn chân thành. Chúng ta thử xem người Nhật tri ân thầy cô như thế nào khi theo dõi câu chuyện sau:

Một lần nọ, có một giáo viên người Việt hỏi anh bạn đồng nghiệp người Nhật - thầy giáo Yamamota: Khi nào thì nước Nhật kỷ niệm ngày Nhà giáo, và các bạn tổ chức như thế nào?

Ngạc nhiên bởi câu hỏi, anh bạn Nhật trả lời: Chúng tôi không có ngày Nhà giáo nào cả.

Nghe thấy câu trả lời của anh ta, thầy giáo người Việt cũng không biết có nên tin hay không nên tin nữa. Trong anh nảy ra ý nghĩ: “Tại sao một đất nước có nền khoa học - kỹ thuật và kinh tế phát triển như thế, mà lại cư xử thiếu tôn trọng với nhà giáo, với công sức lao động của họ”.

Rồi sau giờ làm việc, Yamamota mời thầy giáo về nhà làm khách. Bởi anh ta sống xa trường học, nên cả hai đi bằng tàu điện ngầm. Vào giờ cao điểm buổi chiều, các toa của tàu điện ngầm chật cứng như nêm. Khó khăn lắm cả hai mới lách được vào trong toa, thầy giáo người Việt đứng, tay ghì chặt vào tay vịn. Bỗng đâu có một ông cụ, ngồi bên cạnh, nhường chỗ cho. Không thể hiểu được hành vi tôn trọng từ một người đứng tuổi, thầy giáo người Việt không thể chấp nhận lời đề nghị của ông. Nhưng ông cụ cứ khăng khăng nên buộc lòng anh phải ngồi. Sau khi ra khỏi tàu điện ngầm anh đề nghị Yamamota giải thích hành vi của ông cụ. Yamamota cười và chỉ vào chiếc huy hiệu thầy giáo trên áo anh, và nói: Ông cụ này nhìn thấy chiếc huy hiệu nhà giáo của bạn, và để tỏ lòng tôn trọng cương vị của bạn nên đã nhường ghế ngồi của mình.

Bởi là lần đầu tiên đến làm khách tại nhà của thầy giáo Yamamota, không tiện đến tay không nên anh quyết định mua quà. Anh chia sẻ ý nghĩ của mình với Yamamota, anh bạn ủng hộ và nói, phía trước có cửa hàng dành cho các nhà giáo, nơi có thể mua hàng với giá ưu đãi. Một lần nữa anh lại không kìm nén được cảm xúc của mình: Đặc quyền chỉ dành cho các nhà giáo?

Yamamota nói: Ở Nhật Bản, thầy giáo là người được tôn trọng nhất. Các doanh nhân người Nhật rất vui khi có các nhà giáo đến cửa hàng của họ. Ở Nhật Bản tuy không có một ngày lễ riêng cho các nhà giáo như ở Việt Nam, nhưng vẫn tuyệt vời khi mỗi một ngày dường như đã là một ngày hội để mọi người thể hiện lòng kính trọng, biết ơn với thầy cô...

Hãy để niềm tự hào đập trong ngực tất cả chúng ta. Chúng ta kính trọng trước tên gọi thầy cô giáo. Chúng ta biết tri ân đến những “người lái đò” thầm lặng không chỉ ở một ngày lễ. Chúng ta tri ân thầy cô ở bất cứ ngày nào trong năm, ở bất cứ khoảng khắc nào trong cuộc sống đời thường thì cũng đều đáng trân quý cả.

Nguyễn Đình Ánh (CTV)